高考后的撕书，是减压？错了，撕书的背后是功利化的丧锺
随着时锺的摆动，一年一度的高考又快要来临了，在距离高考越来越近的的日子，忽然想到了往年的高考，学生们在考完以后，为了发泄心中的压抑，将自己所有的书本、习题、试卷全部撕的一干二净，不知道今年的高考过后是不是也会是这样。
高考后撕书背后所表达出来的东西值得我们深思，正如电影“银河补习班”中邓超最后所说的：“如果刚刚考了高分的孩子们都如此迫不及待的，要扔掉自己的课本和试卷，我很担心他们是不是真的热爱学习。学习难道不是一个人一生的习惯吗？”
看完这段话深有感触，是啊，如果学生在高考结束后就把书都撕了，他们是真的热爱学习吗？又或是他们是在被逼无奈的情况下才不得不学习？
我们华夏五千年的文明，传承下了无数的知识，历史上家贫如洗但是为了求学矢志不移的人也有很多，“凿壁偷光”“囊萤为灯”“悬梁刺股”都是先贤们虽然贫穷，但是强大的求知欲望并不会被贫穷所阻碍。为了看书，为了学习，他们想方设法的去创造学习的机会。
古人对于书籍的爱惜是现在人所想象不到的，而为了得到读书的机会，更是不遗馀力。撕书在古人来说是不可想象的，“藏书万卷，学富五车。”这是古人对书的情感。
可是再看看我们现在的孩子，高考一结束所有的书籍就如雪片一样充斥了整个学校，是学生们不爱护书籍吗？我觉得不是，看看学生撕掉的都是一些什么书籍吧：教科书、练习题、试卷等等等等。
有人说：孩子们辛苦了这么多年，考出了好成绩，高兴一下有什么问题？对于这句话的人，我只能用一个词来形容，那就是“无知”。
事实上，高考撕书，并不止是学生们为了减压，更是打了当代教育的脸。学习难道不是一个人一生的习惯吗？书本是知识的源泉，是精神的食粮，人类从书本中，汲取到知识，学习到经验，这是进步最快的方法之一。
但是现行的教育千篇一律，当教育商业化以后，我们的教育就彻底了变了，从1977年恢复高考到现在，我们的国家基础储备人才早已经足够了。而教育商业化以后，表面上是提出了“素质教育”，但是实际上却仍然是走的陈腐的老路，打着“素质教育”的幌子，却依然走着“应试教育”的路线。
现在的学生在校的时间短了，但是上补习班的时间却增加了，校内课程校外补成了常态。学校追求的诗升学率，老师追求的是评职称，体制内的不喜欢真正的教育，而真正想做教育的，却又没有资格去做。
在我们的教育里，只有考试、分数、名牌大学，孩子们从小到大都是迷失在了作业堆里，试卷堆里，每天所要做的事情就学习、学习、再学习。
学校和老师都是采用“填鸭子”的方式，所有有用的没用的知识都是在学校里一步完成的。师生之间的关系只有长幼，没有朋友。教育的目的只是为了考试，在这种“强迫式”的教学方式，使得学生消极而被动，没有自己的思维，只有机械式的学习，所有的个性都被学习所抹杀掉了。
相比之下，外国注重的是能力，而中国注重的是文凭。在国内，无论走到哪里都先要看你的文凭，尤其是最近几年，以前专科的文凭就可以找到很好的工作，但是现在没有本科的文凭根本不要考虑有用人单位会去接收你。
可是，有文凭真的很重要吗？从北大清华出来的学生就一定有能力吗？高学历、低能力的人在现在的社会上比比皆是。
如果说现在的教育是商业化，我更认为它是功利化，只有指标，只有升学率，教育出来的学生只是一个又一个复制品，没有自己的思想和灵魂，这和流水线上生产配件有什么区别呢？
所以无怪乎高考完了学生们要撕书，他们撕的哪里是书？他们撕的是教育的脸面，是被应试教育所压抑的理想和情怀。当学生们用撕书来表达他们逃脱了的兴奋，当学生们把毕业当成一种解脱，当学生们不愿意用一生的时间去学习的时候，我们这个民族还有什么未来可言呢？